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6–10 anos · COMEÇAR · #1

3, 2, 1... Primeiro Passo!

Sabe quando...?

Sabe quando a criança sabe que precisa fazer alguma coisa, mas fica parada, enrola ou parece não saber por onde começar? Aqui a ideia é ajudá-la a descobrir uma coisa simples: não é preciso pensar na tarefa inteira. Basta encontrar o primeiro passo.

O que vamos praticar

Escolher um primeiro passo pequeno e sair da intenção para a ação.

Você vai precisar de

Papel, lápis e 6 a 10 cartões.

Prepare rapidinho

Escreva pequenas missões, como: “guardar 3 lápis” “desenhar uma estrela” “organizar 5 livros” “abrir o livro na página 10” “arrumar a mochila” “começar um desenho”

Vamos brincar? Passo a passo

1. Peça para a criança sortear uma missão.
2. Antes de fazer qualquer coisa, contem juntos: “3, 2, 1...” Então pergunte: “Qual é a primeira coisinha que você precisa fazer?” Depois que ela responder, deixe que comece.
3. Não é necessário terminar uma tarefa grande.
4. O objetivo da brincadeira é perceber que começar fica mais fácil quando o primeiro movimento está claro. Faça algumas rodadas.

Enquanto vocês brincam, repare

Olhe com curiosidade, sem precisar corrigir na hora. Observe sem se apressar para responder por ela. Ela encontra um começo sozinha? Fica esperando você dizer o que fazer? Escolhe um passo relacionado à tarefa? Depois que decide, consegue partir para a ação?

Perguntas que você pode fazer

  • “Isso ficou mais fácil depois que você escolheu o primeiro passo?”
  • “Se essa tarefa fosse enorme, qual seria a menor coisa que você poderia fazer para começar?”

Adaptação por idade

6–7 anos

Ofereça duas possibilidades quando necessário: “Você acha melhor começar pegando o caderno ou procurando a borracha?”

8–10 anos

Deixe a criança encontrar o começo sozinha. Depois pergunte: “Será que existia outro jeito de começar?”

Experimente isso no dia a dia

Na próxima vez que seu filho estiver parado diante de uma tarefa, em vez de repetir: “Vai fazer o dever.” Experimente perguntar: “Qual é a primeira coisa que você precisa fazer para começar?”

Gostou desta forma de usar o conteúdo?

Na biblioteca, os materiais são organizados por idade, situação, habilidade, percursos e ferramentas para a rotina.